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2019-09-23 16:55 来源:红网

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  澳门威尼斯人下注  总行机关各党组织书记、党务干部参加了会议。所以,不论从党的政治路线出发,还是从党的组织路线出发,“考察识别干部特别是高级干部必须首先看是否坚定不移贯彻党的基本路线”,对那些政治上不合格的人,决不能提拔使用,在位的要坚决调离,以保证党始终有一支忠于党的领导、捍卫党的基本路线、坚决执行党的基本路线的领导队伍。

每名党员认真填写《党员积分手册》,由支部审核把关、统计汇总,报上级党组织审核备案。毛泽东同志的《实践论》和《矛盾论》(以下简称“两论”)就是马克思主义哲学思想的代表性著作,是马克思主义世界观与方法论相统一的典范,是马克思主义与中国实际相结合的结晶,为中国共产党人提供了科学的世界观和方法论,发挥了强大思想武器作用。

  学校可以在课后出租部分场馆、设施,供社会机构前来开设特色课程或雇佣外部人员来承担管理工作,减少孩子奔波,减轻家长经济负担。  一、学懂用好“两论”的现实必要性  “两论”是把马克思主义哲学与中国革命实践及传统优秀哲学相结合的经典著作,其蕴含的科学世界观和方法论是指导我们一切工作的有力思想武器。

  ”这是贯彻党的群众路线、密切党同人民群众血肉联系的必然要求,也是全面从严治党、严格党内政治生活的必然要求。不同于化学农药,中药农药以传统药食两用中药材为原料,不仅有防病、杀虫作用,还能为农作物补充营养。

二是以上率下,以身作则。

  统筹抓好全行扶贫工作,以国务院扶贫办指定交行帮扶的三个定点县为重点,统筹做好各省直分行的定点扶贫任务;扶贫方式要突出重点,做好扶贫捐赠、扶贫贷款等,尤其要统筹使用好全行捐赠经费、党费、员工捐赠等,扶贫捐赠力度要大幅度提升;要建立一个全行扶贫工作数据统计系统,确保全行扶贫捐赠数据统计不遗漏。

  全省机关党的工作要明确责任,建立自上而下、运转高效的责任体系;要推动落实,健全完善机关党建工作推进机制;要强化问责,切实做到机关党的工作做到哪里,督促检查就跟进到哪里、追究问责就落实到哪里。  陈超英要求,中央国家机关各级纪检组织和纪检干部要保持永远在路上的冷静清醒和坚韧执着,推动中央国家机关全面从严治党向纵深发展。

  2013年6月22-25日,中央政治局召开专门会议,对照检查中央八项规定落实情况,研究提出加强作风建设的措施及有关制度规定。

    二、切实运用“两论”武装头脑,指导实践,推动工作  全面增强学习本领,各级党组织和广大党员干部就要争当学经典用经典,学哲学用哲学的典范,认真学习马克思主义经典著作,全面系统地掌握马克思主义基本原理,武装头脑,学以致用,创造性地运用马克思主义方法论分析和解决我们面临的实际问题。领导意味着责任。

    一是深化对执政党建设规律的认识迫切需要我们学“两论”用“两论”。

  澳门威尼斯人网址  继莎普爱思滴眼液之后,匹多莫德可说是又一款被媒体聚焦的“神药”。

  要徙木立信、以上率下,锲而不舍落实中央八项规定精神,一个节点一个节点坚守,一个问题一个问题解决,抓具体、补短板、防反弹,重点纠正形式主义、官僚主义问题,坚决反对特权思想、特权现象,使党员干部知敬畏、人民群众有信心。  第一,要深刻认识“四风”的危害。

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来源:厦门日报发布于:2019-09-23
   今年是第35个教师节。 澳门威尼斯人注册 要研究精准扶贫政策,提高创新扶贫方式和实效,明确扶贫捐赠使用范围和相关标准,借鉴同业扶贫好的经验和做法,不断提升交行扶贫工作水平。

  现在经常有人说,社交媒体上家校矛盾频发,是因为学校里好老师太少了吗?

  其实不然!只是35年来,我们可能越来越无暇张望校园,去寻觅好教师的身影。

  这也是今年中共思明区委教育工委、思明区教育局评选表扬思明区师德标兵的动力之一:让社会了解校园里有一群有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师。

  今天,我们为您讲述2019年思明区十位师德标兵的故事。

  ●湖滨中学教师

  张贵星

  每天坚持给家长

  发温馨提醒

  大伙叫他“张坚持”

  张贵星看上去严肃甚至严厉,但是,他的学生认为,这是伪装啦,这位高大威猛的东北汉子内心满满都是对学生的关怀与慈爱。

  他的学生叫他星哥,可见跟他关系密切程度。吴同学因为青春期叛逆和家庭原因,动不动就彻夜不归。张贵星当了段长后,努力接近他,不折不挠,有好多个夜晚,即便已是凌晨,只要吴同学有困难找到张贵星,他都会第一时间出现。今年毕业,吴同学和张贵星紧紧拥抱:感谢老师没有放弃我,还拿我当兄弟一样看待,能遇到您这样的老师是我最大的运气。

  他有个外号叫“张坚持”——他年段的家长每一天都能收到张贵星发的温馨提醒,使家长能了解孩子在校的表现情况及学校、年段的工作调整安排。家长说,偶尔为之或许谁都能做到,但长久的坚持却不是那么容易的一件事。

  张贵星教物理,上课声音激昂高亢,挂在嘴边的话是“生活处处有物理”,意思是,要懂得利用书本中的知识去分析生活中的物理现象,同时也要能将生活中的物理现象,用书本上学到的知识去解释。他的课堂充满了生活实例和物理趣味,多年来,他所任教的班级,在各类考试中成绩均名列年段前茅。课余时间,他为学生答疑解惑,讲哑了嗓子说不出话来,却还是干劲冲天。

  张贵星认为,他一生当中幸事之一是在年少之时遇到好老师。他也一直努力,希望做学生心目中的好老师。

  ●槟榔中学教师

  钟亚玲

  仅用一年时间

  让落后班级脱胎换骨

  变成区里先进

  老师把学生接到家里同吃同住的故事,好像电影才有。钟亚玲现在还这么做。班上一位学生母亲早逝,父亲四处打工。钟亚玲号召班级同学伸出援助之手,她也把学生接到家中同吃住,在学习、生活上关心她。孩子后来考上西南财经大学。

  钟亚玲的学生说,她是笑得最多的老师,也是最严格的老师,和蔼和严厉矛盾又和谐地集中在“钟妈妈”身上。

  钟妈妈是位“救火队长”。林同学的父母的教育理念严重分歧,孩子心理一度崩溃。钟亚玲一次次试着和林同学交流,还和家长沟通。终于有一天,林同学鼓起勇气试着跟钟亚玲交流。为了这来之不易的点滴进步,钟亚玲连续几天下了班就去她家,利用周末带她出门散心。

  她还是位“魔术师”,不管什么样的班级,只要到了她的手中,总能“脱胎换骨”。她曾接手当时各项指标均为年段最后一名的班级,甚至连学生都说“我们班没救了”!然而,一年后,这个班级多次获得学校“五星班级”的称号,还被评为思明区“先进班级”。

  钟亚玲毫不保留地道出了她的“秘籍”——爱和陪伴。她经常是到得最早、走得最晚的班主任!她认为,老师应当对孩子充满关爱,而这份关爱是以维护孩子的尊严为前提的。正是源于她的尊重和温暖,班上的学生很努力地争取表现,很努力地学习,以回报老师的这份尊重。

  ●人民小学教师

  袁慧玲

  尽管被病痛折磨

  她仍离不开

  热爱的讲台

  袁慧玲的学生坚信自己老师是位魔法师——她有魔法召唤出孩子们对英语的兴趣,她的课堂仿佛充满魔力,把孩子深深吸引。

  不过,这位魔法师却没法对自己施展魔法。她的父亲罹患重病,常年卧床,她以一个人的工资支撑着父亲的一切费用,从不让人知道她肩上的痛、心里的苦。父亲病危时,她把作业带到病床前,边照顾父亲边批改着作业,每一句评语,依旧是乐观向上的评价。无论何时,她的内心永远不会忘记自己的职责,不会放弃她的孩子们。最后直到父亲走的那天,她才请了假回去处理父亲的身后事。

  她在世界上唯一亲人走了,病魔却又向她扑来,她确诊罹患癌症,其实之前身体传出的不良信号已经很明显了,但是她咬牙坚持。病魔一步步吞噬和侵蚀着她的身体,“快期末考了,等过一段时间我一定会去看。没事,你们别为我担心。”尽管她办公桌上藏着各种药物,还挥散着的中药味,但她还是用各种理由把自己留在课堂上,留在学校里。

  大手术后休息不到半年,她又重新出现在校园里,当时学校英语老师紧缺,课程任务重,为了帮学校解决困难,她毫不犹豫,再次勇挑重担,承担了12节英语课的任务。繁重的课程,压得她脚肿了,走路一晃一晃的,但她没有喊苦喊累,依然咬牙坚持在教学第一线。

  ●外国语学校附属小学教师

  伍建玲

  根据学生特长

  设立各种班长

  培养孩子的自信

  伍建玲教了26年的书,每次带一年级,她一个晚上就把孩子的姓名全部背下来。这和记忆力无关,是因为她太爱孩子。

  她教语文,特别强调的是“儿童的语文”——老师要站在儿童视角教语文,珍视他们的问题与需求。她到菜市场买菜,从拉面师傅找到解决一年级孩子读长句难的灵感。方法想出来了,菜忘记买了。

  她的班里有很多班长,她让细心的孩子当“喝水班长”,提醒大家多喝水;让书包整理得好的孩子当“值日班长”,教学生整理学习用品;让喜欢花草的同学当“植物班长”,照顾班级窗台上的花花草草;让写字漂亮的同学当“书法班长”,教学生写字;她让最会讲故事的同学当“故事班长”,组织班级的每周一次故事会,为的是给孩子自信。

  她喜欢用故事教育孩子。看到孩子丢三落四,她编写童话故事《语文书的哭诉》,孩子们听了语文书“被蚊虫叮咬、忍受黑夜恐惧”的哭诉后,认识到错误。她认为,德育不是狂风暴雨,是和风细雨,是润物细无声。

  伍建玲爱孩子。看到孩子生病好几天不见好转,她也到处打听有什么好办法;一旦碰到下雨,地面滑,她反复叮嘱孩子上学路上小心;看到淘气的小朋友课间去淋了雨,她就拿纸巾帮助其擦干头发。

  ●思明实验幼儿园教师

  郑鹭

  不厌其烦互动交流

  把“星星的孩子”

  拉出孤独世界

  她当了24年幼儿园老师,最突出一点是她对自闭症孩子的爱和时间付出,努力把他们拉出孤独世界。

  在很多人看来,她是在完成一项不可能的任务——自闭症孩子缺乏情感的反映,语言发育也有障碍,谈何容易。

  郑鹭可不这样想,她不厌其烦地与他们互动交流,虽然有时候跟着他们一天也得不到一个字的回应。为了防止他们到处乱逛走丢,或做危险事情,她经常会拉着他们的小手游走陪伴。渐渐的,这些孩子开始融入集体生活,不再抗拒与害怕。郑鹭老师也在每天周而复始不厌其烦的对话交流、动作训练中慢慢地改变孩子,形成自己“日记分析式”的观察分析法。

  她还加入到思明区教育系统党员教师“关爱自闭症儿童家庭”志愿服务活动中。和一家自闭症儿童家庭结对,她和自闭症孩子结伴郊游,请他到幼儿园和其他孩子游戏,为他展现一个充满关怀的世界,引导他走出孤独的世界。在她的不懈努力下,孩子从一开始的戒备心很强、抗拒、不合群,到最后每次一到幼儿园就异常开心与兴奋,灿烂的笑容常挂脸上,和其他孩子一起游戏。

  两年前,在体检中被查出身患重疾,历经三次大手术和一年治疗,上个学期,她又回到幼儿园,班级的孩子和她拥抱,告诉她:“郑老师我好想你”,那一刻,她倍感欣慰。

  ●厦门实验幼儿园教师

  苏莹莹

  教会孩子

  远离不文明行为

  传递向上向善力量

  苏莹莹当了30年幼儿园老师,她上的课(幼儿园叫作主题探究活动),很多是在师幼互动中生成的,教纲、教材中没有的,她深知只有真正和孩子们玩在一起,老师才能体验到从未有过的发自内心的快乐,而这种积极、愉快的情绪又将进一步激发儿童积极的情绪,从而更有效、积极地进行互动。

  她尊重幼儿、相信幼儿,给他们适度的自由和自主抉择、自负其责的机会,逐步提高幼儿的自我管理能力。因此有人说,她带的孩子懂礼貌、会学习、积极主动、活泼大方。

  这位幼儿园老师教会孩子“发现”,让他们自己内化社会行为规范。共享单车在厦门兴起时,她带的班级开展主题探究活动,孩子“捕捉”到了社会上不文明行为,苏老师灵机一动,带领小朋友一起讨论用什么方法保护共享单车。娃娃们建议:让爸爸妈妈把破坏共享单车的现场拍下来,反馈给公司。

  这个班的家长在孩子影响下,当时通过各种途径举报近百辆损坏车辆,给公司维修共享单车提供了便利。

  ●思明区第二实验小学教师

  陈雪曦

  到新疆支教

  学生家住100公里外

  她也上门家访

  冬天时,孩子们喜欢跟在她身后,把手伸进她的大衣口袋里取暖;女孩子们都喜欢每天抱抱她,也让她抱抱她们……从十七岁到四十八岁,陈雪曦专心做好一个身份:人民教师。

  她认为,老师要有两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。去年,她离开厦门,到寒冷的新疆吉木萨尔县第四小学,进行为期一年半的援疆支教工作。

  她要面临的挑战可想而知,那里的冬天长达六个月,每天清晨,天还没亮,她就必须穿上厚厚的棉服,冒着零下二十多摄氏度的严寒,骑自行车去学校上课。到校时,她的五根手指都冻得跟胡萝卜一样失去知觉。摔跤是家常便饭,但即便摔得膝盖红肿,她也不敢吭声,赶紧爬起来继续赶路。

  除了北方干燥寒冷以及思乡难耐,她每周承担着二十节课程的工作量。新疆的民族学生较多,学生的汉语水平有限,为了调动学生的学习积极性,她在班级举行挑战比赛活动,使全班学生都充满了学习的热情。她利用周末时间,对全班同学进行逐一家访,不管是住在学校旁边的学生,还是住在一百公里之外的乡村孩子。通过家访,她不仅更加了解学生,而且增进了她和学生之间的感情,也得到了家长的支持和认可。

  她在援疆支教工作中也取得了不俗成绩。她所任教的六年2班在学校的每次月考和全县统考中,语文成绩在同年段中都稳居第一位。

  ●松柏中学教师

  王惠专

  一趟趟的爬楼谈心

  打开学生心房

  把他劝回教室

  无论她在哪个年段,王惠专的座位一定是进门的第一张,为的是能更密切地关注班级学生的情况。

  但是,这和爬八楼相比,算不上啥。有年中考,王惠专的一位学生严重焦虑,临考前十几天将自己锁在房间里。每天下班后,王惠专一趟又一趟爬上学生住的八楼,一次又一次敲门、劝说。

  爬上八楼,难免气喘吁吁,孩子妈妈不高兴:你不能这样喘气的!等下我儿子见到你,会紧张的。

  第二天,王惠专提前五分钟到,在七楼调整好呼吸,这才敲开孩子的门。最开始时,她在门这边说,门那边杳无声息,王惠专告诉自己:明天,明天,还要继续!

  转机出现了,隔空劝话变成隔门对话,还有了一次倾心交谈!孩子同意让王惠专接他去上学,去参加考试。他后来参加中考,以优异的成绩考上了名校。

  王惠专教了26年历史,大部分时间都处于超负荷的兼任状态,班主任、年段长、备课组长、教研组长混着当。她早上六点多出发,晚上在天气预报员的问候声中回家,她说,跟学生讲道理还远远不够,更重要的是坚持不懈地以身作则。

  付出有了回报。这几年,松柏片区都是生源爆满,但是,中考都能取得好成绩,其中2018年获得思明区教育教学质量奖的第一名,语文学科全市第一,历史学科全市第二。

  ●观音山音乐学校教师

  张斌

  校内校外“趴趴走”

  用不放弃的信念

  教出顶呱呱的学生

  张斌家住海沧,但是,这不妨碍他每天一大早在学校迎接学生到来。

  张斌认为,老师有责任把困难的学生摆渡到幸福的彼岸,他班级曾经有行动不便的男生,外出社会实践经过泥泞路段和上楼时,张斌把男生背在身上。

  张斌是位“趴趴走”的段长。每天早上,他要上下三个楼层来回走动了解班级学生出勤情况和精神状态;上课了,他也没歇着,要到教室巡课,观察学生上课的状态;大课间,他要到操场;午饭时间,大家往食堂跑,他往教室跑,去看看是不是有学生因为困难吃不起饭,他曾经资助一位学生三个月午餐;周五放学清校,他还得开车到附近几个公交站,看看是否有滞留的学生。

  三年前,张斌担任初一段长,他花了三个月时间,了解全年段学生家庭情况,还记住每位学生姓名,和班主任一起家访,累计216人次。今年中考,他为了把一位学生带回来参加中考,和他在后埔地区的城中村小巷里“赛跑”。他坚信,在这个过程中传递着一个精神,那就是作为老师绝不放弃每一个学生!

  他不仅是一位好段长,还是一位好数学老师。他认为,兴趣是最好的老师,只有让学生对数学感兴趣,才能发自内心接受数学,喜欢数学。他还认为,“高效自习”是高效课堂的一个必要和有益的补充。他倡导的“高效自习”,要求老师要对学生进行必要的指导,以便于学生养成良好的自学习惯。张斌所带班级数学成绩经常是顶呱呱。

  ●群惠小学教师

  陈美玲

  一站上讲台

  贫血的她

  就“满血复活”

  陈美玲是学生的好老师,也是学校年轻老师的好老师。

  她的课是公认的“上得好”。陈美玲有较严重的贫血,常常脸色苍白,但只要一站到学生中间或一站上讲台,她就“满血复活”。陈美玲的数学课堂总是充满激情,学生们可以表达自己的观点,可以质疑老师,可以请教同伴。这样的课堂充满“生命活力”。

  但是,怎么才能“上得好”?陈美玲说,“好”都是“磨出来的”。刚当教师的头两年,她把每节课都想成有人来听课,有的甚至提前一两个月准备。在高要求下,陈美玲慢慢掌握了高效教学的诀窍。

  她还是位“比赛型”老师,常常活跃于各种赛课平台、展示平台,是得奖专业户,曾经有一年,在短短三个月里,陈美玲连续参加了三场比赛,包括两场全国赛和一场市级比赛,均获得一等奖的成绩。

  不仅自己好,她还想别人好。她和学校骨干教师组成导师团队,走进年轻教师课堂听课,她甚至会扮演成学生故意“刁难”,看年轻教师如何应对。陈美玲借此希望年轻老师能明白,做足充分准备,备好每一节课,才不会误导学生。

中共厦门市委宣传部宣传处 主办

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